1、童年的我是一位不爱说话的孩子，新鞋子也喜欢磨旧再穿。记得那时我喜欢养兔子，7岁那年，大白兔妈妈下了12个崽儿，每月下一窝，小兔子在健康茁壮地成长。为兔子们割草，我又没有那么大力气，于是找来红布条，我以小朋友的名字来命名每一只可爱的小兔儿，在布条上写上齐佳、张翠翠、田冬冬……它们可开心啦。每个小朋友都全力负责抚养自己心爱的小兔子，小朋友们也以此感到骄傲和自豪，于是每天他们都各负其责去割兔草。每半个月评比一次，看谁的兔子长得又大又胖。一窝一窝兔子长大了，兔子卖掉换成了钱，我用卖兔的钱给妈妈买了一件生日礼物，一块120元的“上海”牌手表！
我小的时候很顽皮，特别喜欢画画。每次撒尿，我都跑到大墙后面，用尿画一棵大树，一只猫、一条狗……把尿当成当年美丽的画笔！我是一个喜欢想象的孩子，往往身后就留下了一串长长的脚印，偶然间就发现了两个深深的脚窝，如今脚窝里长出了想象的草，脚窝里住着一个个我童年的梦。
2、你说大海为什么蓝，我说海的怀里抱着蓝蓝的天；你说海水为什么咸，我说海的心中洒满妈妈的泪、妈妈的汗；你说大海为什么宽，我说海的胸怀升起远航的帆。噢，大海，你是我亲密的伙伴！噢，大海，你是我情感的摇篮！大海，你让浪花带走了我的脚印，我的思念；大海，你告诉我风大浪险，更需要一个坚定的信念。
我喜欢海。我5岁的时候，没有亲眼看过大海，那时常在幻想中想象着海的神奇和美妙……沙滩是大海长长的小街，大海的路灯是耀眼的夜光螺，沙滩上的脚窝是一条长长的项链，金环一个连着一个，浪花跳上来把项链取走了，送给谁呢？是不是大海里边住着一位漂亮的姐姐？看见小虾，告诉您的孩子，小虾弯下了腰，它呀，划了一个大问号；问海边的小姑娘，大海的浪花为什么有说又有笑？大海的深处有没有热闹的街市？街市共有几条金色的街道，大海里的花园到底多美？看门的老爷爷能不能管我要门票？
让您孩子的想象远离一种岸，前面还找不到岸，让海鸥把标语贴在海面，贴在蓝天。在聪明和不聪明之间，《情趣童谣》会让你找到一个新的想象起飞点。
3、幼儿阶段的智力开发关系到整个人生的智力水平，引导开发孩子思维智力，最关键的切入点就是情趣。用童真童趣编织的《情趣童谣》，具有新功能、全方位、快速开发儿童智力的功效。孩子大脑在充满想像力、感染力的召唤下，潜在的智能会很快、很容易地被开启。
我的脚越来越大，鞋却越穿越小，鞋儿，你能不能陪我的脚丫一起长大？那时，妈妈准会惊讶。于是我有了一双会长大的鞋，陪着我的梦幻，伴着我的童话，悄悄地长呀长呀……我梦想有一双会长的鞋，还幻想着有一件神奇的衣裳，穿在身上就不会生病死亡；我很想有一件神奇的衣裳，穿在身上就不会痛苦失望。世界上再也没有医院，所有的人都长生不老，身体健康。世界上再也没有忧伤，所有的心都洒满阳光，插上翅膀。
读《情趣童谣》所有的童心能都开出想象的花朵；所有的童心都折射想象的阳光！
4、在《情趣童谣》的世界里，会让孩子们改掉自私的毛病。您不妨教孩子一首《蘑菇打伞》：树林里有只小蘑菇，把小伞打得很低很低，不让花园里飞来的蝴蝶避风，不让田野里跑来的蜜蜂躲雨，缩着小脖，光顾自己……树林里的小蘑菇，雨点根本没有淋着你，你打着伞，真是多余！通过自私的小蘑菇，在极富童趣的语言中，让孩子们感受到自私的渺小。
教孩子背诵唐诗、宋词，只能锻炼孩子的一些机械记忆力，孩子有时并不明白和理解，背诵《情趣童谣》，在鲜活的童话氛围里，每一首童诗、童谣都像一列长长的小火车，上面坐着小猫、小狗、蝈蝈，上面放着口琴、笛子、布娃娃，蹦蹦跳跳、高高兴兴跑进了孩子的心中。
下面您再教孩子背一首《小老鼠的梦》：小老鼠走进了甜甜的梦乡，他梦见世界上所有猫都改变了原来的模样！猫的脑袋变成了圆圆的蛋糕，猫的眼睛变成了黑黑的葡萄，猫的嘴巴变成了巧克力奶糖，猫的尾巴变成了又肥又长的香肠！它自己走在大街上，仿佛也变成了美丽的大王！
5、装在口袋里的杏核永远是杏核，只有找到一片想象的沃土才会开出更美的花，结出更美的果！金杏核、银杏核、甜杏核、苦杏核，留给我们不同的回味和思索……
背诵《情趣童谣》，你会把孩子带进一个自然而生动的想象王国。看见头发想到黑幽幽的大森林；看见额头想到了辽阔无际的平原；看见鼻子想到起伏的丘陵；看到眼睛想到晶莹明亮的泉眼；看见嘴想到连绵的山脉；看见耳朵想到大山的隧道，里边有黑黑的山洞，不知里面能不能跑出一列长长的小火车……
把生活与自然中的一切融入想象带给孩子，帮助孩子把白纸叠成风筝，把漫无边际、零散流动的幻想，统统纳入一条美的轨道。
6、请让您的孩子背诵这首《美丽的童话》：雨点滴答答，他在讲童话，告诉小柳树，快去洗头发；告诉小青蛙，快去洗脚丫。小柳树听了笑，小嘴露出绿芽芽；小青蛙听了唱，跳出水洼洼……带着这首《美丽的童话》，来到大河边，又看见一只大鹅，于是我写下了《洗澡》：有只大鹅，去洗野澡，一个猛子，扎进水泡，哎哟哎哟，叫声不好，额头上面，撞个大包。顺着大河往前走，看见一只青蛙，我写出了《绿色的小警车》：青蛙是绿色的小警车，在草地上奔跑着，呱，呱，呱，悦耳的警笛留在飘香的山坡……它去干什么？它要去巡逻，把警车开到稻田边草丛里，静静地潜伏着……
用一双眼睛感受大自然，用一颗童心去热爱美，发现美。有了这种美好的想象，你就会感到大自然因感情的光辉而灿烂美丽，世界因童心的闪烁而更加美好可爱。你或读或听，会和你的宝宝一起从城市的喧杂纷争中走出来，在心与自然之间、天真和想象之间找到一座弯弯的小桥。
7、告诉您的孩子，天宫里有一座美丽的梨园，天上的孩子嘴馋，偷偷上树找梨，踩落了梨花哟一片一片；还告诉您的孩子，雷公爷爷崩的大米花毛茸茸、亮晶晶、水灵灵，他大把地扬啊扬，冬小麦妹妹再也不吵了，睡得那么香那么甜。
培养孩子美好善良的心愿和真挚的爱心，你可再给孩子讲：哪来的银燕，一宿之间就落满树梢还有房檐？这么多只怎么没有一只发声呢喃？她们从不吵吵，做了好事也不炫耀，悄悄地来默默地走，留给我们的是花红柳绿的春天……
也许您的孩子再看见雪花，他（她）们会插上美好的想象翅膀。在一个冬日的早晨，他（她）们用雪堆了一个白雪娃娃，太阳却把雪娃娃接走了。接到天上的幼儿园，讲一个春天的童话。绿色的被单来不及拿，上面绣着一朵朵鲜艳的迎春花！也许您的孩子听完，会从另一个角度给您讲许多许多冬天雪花的童话……
8、天上的圆月像什么？通常书上说像月饼和镜子，作为家长你应该启发孩子的想象力，告诉孩子圆月像个排球，是女排姐姐把它打上了天；圆月像天上的泉眼，喷洒粼粼的水珠一闪一闪。我多想到泉眼井里洗个澡，再让妈妈用泉水煮两个红皮大鸡蛋；圆月像转动的飞盘，在空中转啊转，什么时候能传到我的手里边……以后，孩子再看见圆，就不单纯地说它像月饼和镜子了，不信问一问你的宝贝！另外，在天宫的童话王国中，你可再给孩子讲一首《惦念你夕阳》：夕阳像红脸醉汉，一不小心跌倒在西山后面。天黑了，月亮急得团团转，打着手电，照啊照，怎么也寻不见！星星是快乐的孩子，有的打着火把，有的点着灯笼，有的端着望远镜……他们凑在一起研究寻找方案———心情哟和月亮一样焦急不安！此时，夕阳在西山后面睡得正甜。夕阳呀，快点醒来吧！月亮领着星星正在找您，她们都在把您惦念。
9、彩虹像什么？一般说像七彩桥。还像什么？孩子在眨动着眼睛，您告诉孩子，彩虹像鲜艳的大发卡，大山姐姐用春雨洗完绿色的头发，往头上一插，美丽极了！彩虹像弧形耳机了，大山姐姐往耳边一挂。老天爷爷给小苗喝足了水，她代表乡亲们说一说心中感激的话……再接着告诉孩子，彩虹像弯弯的筐梁，山谷是深深的大筐，里面装满了山楂、葡萄还有海棠、小朋友，你想不想尝尝？
10、树上有位鸟妈妈，她不小心把两只鸟蛋碰落，落到下面的小河里……让您的孩子接着往下讲鸟蛋碰落的故事。
一个孩子讲：鸟蛋落下后，掉在小河里的石头上撞碎了，鸟妈妈哭得很伤心，我真想劝鸟妈妈。
一个孩子讲：鸟蛋掉下后，落到小河里，波浪托着两只鸟蛋船飘呀飘，飘到岸边。我拾起来跑回家，让妈妈给我煮了吃了！
一个孩子讲：鸟妈妈哭成了泪人，鸟蛋被浪花冲走了。哭着哭着她又笑了，为什么笑呢？原来鸟蛋是她偷来的，丢了就丢了，再去偷两只吧……
一个孩子讲：鸟妈妈你别着急，我一定拾到鸟蛋，把它送到你的怀抱里，等你的娃娃长大了，我和她们唱歌跳舞做游戏！
种下不同想象的种子，开出不同色彩的花朵，不妨听一听您的孩子怎么讲？
收获是一种负担，成熟是一种烦恼，创作的感悟良好，每天都即兴写，我心情的小站淋得湿湿的。在感情的误区中流连是一种幸福，当月光拾起一串脚印交给晚风的时候，我看见星星哭红了眼睛。
我心灵的内流河流得很随意，遇到山便绕个弯走过去，遇到草地就把几朵花绣在爱的绿衣上。我情感如潮中的小木船掀翻也飘在海上，不掀翻也不远航，想飘到哪里就飘到哪里。在车上，在酒桌上，在许多不经意的瞬间，我用我灵感的火花点燃欲望、点燃诱惑、点燃记忆中的荧火虫……
一万朵花有一万种期待，一万双眼睛有一万种不同的忧伤，一万朵笑容中有多少真？有多少假？
爱神是看不见的隐患，常常后悔把你当成是夜中的玩具，动感中我感受，空气中是否有你的呼吸。
常相忆一次次跌倒了爬不起来的重逢，不喜欢带伞的人儿，雨中会有意外得到一把伞的情景。
我会用目光当笔写下去，我会用泪当河洗去所有不愉快的礼物，不管别人待我怎样？我用我很真的那份美，溶化春天里的冰，让我的爱年轻所有没有阳光和月光的角落。
远离了一种岸，好多感觉还没有彼岸，心总是依恋着那片蔚蓝，即使蔚蓝抱着波澜，愿意把自己比做一块受伤的礁石忍受着一种无奈的痛苦，故意把微笑挂在嘴角，望着围着我欢乐的波浪，其实就是用柔柔的手把我抚摸得遍体鳞伤……
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